Förskoletest eller förberedelser

Att förbereda sig ordentligt för ett test eller förfarande minskar ditt barns ångest, uppmuntrar till samarbete och hjälper ditt barn att utveckla coping skills.

Att förbereda barn för medicinska tester kan minska deras ångest. Det kan också göra dem mindre benägna att gråta och motstå proceduren. Forskning visar att sänkning av ångest kan minska känslan av smärta som människor känner under obekväma ingrepp. Ändå kan det att det att vara beredd inte förändra det faktum att ditt barn kommer att känna obehag eller smärta.

Innan testet, förstå att ditt barn förmodligen kommer att gråta. Visa i förväg vad som kommer att hända under testet för att lära dig mer om ditt barns rädsla och oro. Att använda en docka eller annat föremål för att utföra testet kan avslöja bekymmer som ditt barn kanske inte kan prata om och kan minska ditt barns ångest.

De flesta är rädda för det okända. Det hjälper om ditt barn vet vad de kan förvänta sig. Om ditt barns farhågor inte är realistiska kan det hjälpa att förklara vad som faktiskt kommer att hända. Om ditt barn är orolig för en del av testet ska du inte nedtala denna oro. Försäkra ditt barn att du kommer att vara där för att hjälpa så mycket du kan.

Se till att ditt barn förstår att proceduren inte är ett straff. Barn i förskoleåldern kanske tror att smärtan de känner är ett straff för något de gjorde.

Det viktigaste sättet du kan hjälpa ditt barn är att förbereda sig ordentligt och ge stöd och komfort runt proceduren. Fråga om sjukhuset har en barnlivsspecialist som kan hjälpa dig före och efter ingreppet.

FÖRBEREDELSE FÖR FÖRFARANDET:

Håll dina förklaringar om proceduren i 10 eller 15 minuter. Förskolebarn kan lyssna och förstå bara en kort tid. Förklara testet eller proceduren precis innan det äger rum så att ditt barn inte oroar sig för det dagar eller veckor i förväg.

Här är några allmänna riktlinjer för att förbereda ditt barn för ett test eller förfarande:

• Förklara proceduren på det språk ditt barn förstår, med enkla ord och undvik abstrakta termer.
• Använd lekförberedelser för att visa proceduren för ditt barn och identifiera problem (se nästa avsnitt).
• Se till att ditt barn förstår den kroppsdel ​​som är involverad i testet och att proceduren kommer att vara begränsad till det området.
• Beskriv så gott du kan hur testet kommer att kännas.
• Var ärlig mot ditt barn om obehag eller smärta som testet kan orsaka.
• Om proceduren påverkar en del av kroppen som ditt barn behöver för en viss funktion (som att tala, höra eller urinera), förklara vilka förändringar som kommer att inträffa efteråt.
• Låt ditt barn veta att det är OK att skrika, gråta eller uttrycka smärta på annat sätt med hjälp av ljud eller ord.
• Fråga om ditt barn har frågor om något du har förklarat.
• Låt ditt barn öva de positioner eller rörelser som krävs för ingreppet, såsom fostrets position för en ländryggspunktion.
• Betona fördelarna med proceduren och prata om saker som barnet kan njuta av efter testet, som att må bättre eller åka hem. Du kanske vill ta ditt barn till glass eller någon annan godis efteråt, men gör inte behandlingen till ett tillstånd att "vara bra" för testet.
• Öva djupt andas och andra tröstande aktiviteter med ditt barn. Om möjligt, låt ditt barn hålla i handen och kläm den när du känner smärta.
• Fråga vårdgivaren om ditt barn kan fatta några beslut, när så är lämpligt, till exempel vilken arm som ska ha IV eller vilket färgband som ska användas.
• Distrahera ditt barn under och efter ingreppet med böcker, sånger, räkning, djupandning eller blåsning av bubblor.

SPEL FÖRBEREDELSER

Lek kan vara ett bra sätt att demonstrera förfarandet för ditt barn och identifiera eventuell ångest ditt barn kan ha. Skräddarsy denna teknik efter ditt barn. De flesta vårdinrättningar för barn använder lek för att förbereda barn för procedurer.

Många små barn har en favoritleksak eller annat viktigt föremål som kan vara ett verktyg för denna process. Det kan vara mindre hotande för ditt barn att uttrycka oro genom leksaken eller föremålet istället för direkt. Till exempel kan ett barn som håller på att få blod dras bättre kunna förstå om du diskuterar hur "dockan kan kännas" under testet.

Leksaker eller dockor kan hjälpa dig att förklara proceduren för din förskolebarn. När du väl är bekant med proceduren, visa kort på leksaken vad ditt barn kommer att uppleva. Visa ditt barn med leksaken:

• Förband
• Hur injektioner ges
• Hur IV sätts in
• Hur kirurgiska skär görs
• Stetoskop
• Vilka positioner ditt barn kommer att vara i

Låt ditt barn sedan leka med några av föremålen (förutom nålar och andra vassa föremål). Se på ditt barn för ledtrådar om oro eller rädsla.

Oavsett vilket test som utförs kommer ditt barn förmodligen att gråta. Detta är ett normalt svar på en konstig plats, nya människor och att vara åtskild från dig. Att veta detta från början kan hjälpa till att lindra en del av din oro för vad du kan förvänta dig.

VARFÖR BEGRÄNSNINGAR?

Ditt barn kan hållas fast för hand eller med fysiska enheter. Små barn saknar den fysiska kontrollen och förmågan att följa kommandon som äldre barn och vuxna vanligtvis har. De flesta tester och procedurer kräver begränsad eller ingen rörelse för att säkerställa deras noggrannhet. För att till exempel få tydliga resultat med röntgenstrålar får det inte ske någon rörelse.

Begränsningar kan också användas under en procedur eller annan situation för att säkerställa ditt barns säkerhet. Begränsningar kan användas för att hålla ditt barn säkert när personalen måste lämna rummet en kort stund under röntgen- och kärnkraftsstudier. De kan också användas när en punktering görs för att få ett blodprov eller starta en IV. Om ditt barn rör sig kan nålen orsaka skada.

Ditt barns leverantör kommer att använda alla metoder för att se till att ditt barn är säkert och bekvämt. Beroende på proceduren kan läkemedel användas för att lugna ditt barn.

Ditt jobb som förälder är att trösta ditt barn.

UNDER FÖRFARANDET:

Din närvaro kan hjälpa ditt barn under proceduren, särskilt om proceduren gör att du kan behålla fysisk kontakt. Om proceduren utförs på sjukhuset eller på leverantörens kontor kan du kanske vara där. Om du inte är säker, fråga om du kan vara där.

Om du tror att du kan bli sjuk eller orolig, överväga att hålla avstånd, men stanna där ditt barn kan se dig. Om du inte kan vara närvarande, lämna ett välbekant föremål med ditt barn för komfort.

Undvik att visa din ångest. Detta får bara ditt barn att känna sig mer upprörd. Forskning tyder på att barn är mer samarbetsvilliga om deras föräldrar vidtar åtgärder (såsom akupunktur) för att minska sin egen ångest.

Om du känner dig stressad och orolig kan du be vänner och familjemedlemmar om hjälp. De kan ge barnomsorg för andra syskon eller måltider för familjen så att du kan fokusera på att stödja ditt barn.

Andra överväganden:

• Be ditt barns leverantör att begränsa antalet främlingar som kommer in och ut ur rummet under proceduren, eftersom detta kan väcka ångest.
• Fråga om den leverantör som har tillbringat mest tid med ditt barn kan vara närvarande under proceduren.
• Fråga om anestesi kan användas för att minska ditt barns obehag.
• Be att smärtsamma ingrepp inte ska utföras i sjukhussängen så att barnet inte kopplar smärta med sjukhusrummet.
• Om ditt barn kan se dig under proceduren, gör vad ditt barn får veta, som att öppna din mun.
• Fråga om extra ljud, ljus och människor kan begränsas.

Förbereda förskolebarn för test / procedur; Test / förberedelser - förskolebarn

• Förskoletest

Cancer.net webbplats. Förbereda ditt barn för medicinska ingrepp. www.cancer.net/navigating-cancer-care/children/preparing-your-child-medical-procedures. Uppdaterad mars 2019. Åtkomst till 6 augusti 2020.

Chow CH, Van Lieshout RJ, Schmidt LA, Dobson KG, Buckley N.Systematisk granskning: audiovisuella ingrepp för att minska preoperativ ångest hos barn som genomgår elektiv kirurgi. J Pediatr Psychol. 2016; 41 (2): 182-203. PMID: 26476281 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26476281/.

Kain ZN, Fortier MA, Chorney JM, Mayes L. Webbaserad skräddarsydd intervention för förberedelse av föräldrar och barn för öppenvårdskirurgi (WebTIPS): utveckling. Anesth Analg. 2015; 120 (4): 905-914. PMID: 25790212 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25790212/.

Lerwick JL. Minimering av ångest och trauma från barnvård. World J Clin Pediatr. 2016; 5 (2): 143-150. PMID: 27170924 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27170924/.