Störning i utvecklingssamordning

Utvecklingssamordning är en barnsjukdom. Det leder till dålig samordning och klumpighet.

Ett litet antal barn i skolåldern har någon form av utvecklingsstörning. Barn med denna sjukdom kan:

• Har problem med att hålla föremål
• Ha en ostadig promenad
• Stöta på andra barn
• Tur över sina egna fötter

Utvecklingskoordinationsstörning kan uppstå ensam eller med ADHD (attention deficit hyperactivity disorder). Det kan också förekomma med andra inlärningsstörningar, såsom kommunikationsstörningar eller störningar i skriftligt uttryck.

Barn med utvecklingssamordning har problem med motorisk koordination jämfört med andra barn i samma ålder. Några vanliga symtom inkluderar:

• Klumpighet
• Förseningar med att sitta upp, krypa och gå
• Problem med att suga och svälja under det första året av livet
• Problem med grovmotorisk samordning (till exempel hoppa, hoppa eller stå på en fot)
• Problem med syn- eller finmotorisk koordination (till exempel att skriva, använda sax, knyta skosnören eller knacka ett finger mot det andra)

Fysiska orsaker och andra typer av inlärningssvårigheter måste uteslutas innan diagnosen kan bekräftas.

Kroppsövning och perceptuell motorisk träning (kombinerar rörelse med uppgifter som kräver tänkande, som matematik eller läsning) är de bästa sätten att behandla koordinationsstörning. Att använda en dator för att göra anteckningar kan hjälpa barn som har problem med att skriva.

Barn med utvecklingsstörning är mer benägna att vara överviktiga än andra barn i deras ålder. Att uppmuntra fysisk aktivitet är viktigt för att förhindra fetma.

Hur bra ett barn gör beror på svårighetsgraden av störningen. Störningen förvärras inte med tiden. Det fortsätter oftast till vuxen ålder.

Utvecklingssamordning kan leda till:

• Inlärningsproblem
• Låg självkänsla till följd av dålig sportförmåga och retas av andra barn
• Upprepade skador
• Viktökning som ett resultat av att du inte vill delta i fysiska aktiviteter, såsom sport

Ring din vårdgivare om du är orolig för ditt barns utveckling.

Familjer som drabbas av detta tillstånd bör försöka känna igen problem tidigt och få dem behandlade. Tidig behandling kommer att leda till framtida framgång.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Autism och andra utvecklingsstörningar. I: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, red. Bradleys neurologi inom klinisk praxis. 7: e upplagan Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kap 90.

Raviola GJ, Trieu ML, DeMaso DR, Walter HJ. Autismspektrumstörning. I: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, red. Nelson lärobok för pediatrik. 20: e upplagan Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: kap 30.

Szklut SE, Philibert DB. Inlärningssvårigheter och utvecklingsstörning. I: Umphred DA, Burton GU, Lazaro RT, Roller ML, red. Umphred's Neurolgical Rehabilitation. 6: e upplagan St Louis, MO: Elsevier Mosby; 2013: kap 14.